LA NORME DES AIRES DE JEU ET DES MESURES DE SÉCURITÉ EN PRÉVENTION DES TRAUMATISMES DENTAIRES DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES NIGÉRIANES
*Okojie NQ, 1Isah ECDepartment of Child Dental Health, Faculty of Dental Sciences, University of Lagos, Lagos Nigeria.
E-mail:drchilove@yahoo.com
Department of Child Dental Health, Faculty of Dentistry, University of Port Harcourt, Rivers State, Nigeria.
Department of Child Dental Health, Faculty of Dentistry, University of Nigeria, Enugu, Nigeria.
Conflit d'intérêts: Aucun
RÉSUMÉ
Contexte: Les aires de jeux sont une source de refuge récréatif pour les enfants et ils jouent un rôle dans le développement de leur développement cognitif, psychosocial, et des compétences physiques de coordination. Malheureusement, il peut également provoquer des blessures traumatiques dentaires (BTD).
But: Pour estimer la valeur des normes des aires de jeux dans les écoles primaires dans le sud du Nigéria.
Cadre: Les écoles primaires publiques et privées sélectionnées dans les États de Lagos (sud-ouest), Enugu (sud-est) et de Rivers (sud-sud) du Nigéria.
Matériel et méthodes: L'échantillonnage à plusieurs étapes a été utilisé pour sélectionner 180 écoles (30 écoles privées et 30 écoles publiques dans chaque État) réparties sur 3 États ; précisément les Etats de Lagos, Enugu et de Rivers du Nigéria. Un questionnaire structuré qui était administrée comme entrevue a été utilisé pour obtenir des informations des chefs d'établissement de 180 écoles sélectionnées dans les zones géo-politiques du Sud du Nigéria. La présence ou l'absence d'aires de jeux et d’équipement de jeu; la qualité des terrains de jeux et des équipements; et la surveillance des élèves pendant le jeu ont été toutes évaluées. La comparaison statistique des écoles publiques et privées, aussi bien que la comparaison entre les trois zones géopolitiques était faite par les statistiques chi carré et une analyse de la variance, respectivement.
Résultats: Les aires de jeux étaient présents dans 147 (81,7%) des écoles; 83 (56,5%) et 64 (43,5%) étaient respectivement écoles publiques et privées. Quatre-vingt-trois (51,7%) des écoles ont des enseignants ou des surveillants sur les aires de jeu pendant la récréation. La plupart des écoles publiques n’avaient pas de surveillants. La majorité (69,7%) des surfaces des aires de jeux n’étaient qu’une terre nue. Quatre-vingt-trois (55,4%) écoles ont l'équipement de jeu dont à peu près 7,5% était capitonné. L'entretien de l'équipement de jeu n'a pas été régulier dans 54,3% des écoles. L'impact d'absorption des surfaces sous l'équipement de jeu étaient principalement de (66,6%) des fosses remplies de sable dans les trois zones alors que du tapis de caoutchouc n’a été trouvé que dans 7,7% des écoles qui étaient exclusivement dans la zone du sud-ouest du pays.
Conclusion: Bien que la plupart des écoles aient eu des aires de jeux, une considération suffisante n’a pas été prise en compte à propos des mesures de sécurité en termes de taille des aires de jeux, des surfaces, du type d'équipement et des supervisions.
Mots clés: Blessures dentaires dans l’aire de jeu, Les enfants, Les équipements de jeux, L'impact d'absorption des surfaces, Le sud du Nigéria.